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Informations complémentaires et catalogue des formations
Présentation du Centre
Le Centre de Formation et d’Appui à la Décentralisation est un établissement public à caractère administratif, créé en 1994 et placé sous la tutelle du ministère de l’Intérieur.
Le Centre de Formation et d’Appui à la Décentralisation constitue une expérience pionnière à l’échelle arabe et africaine. Il est le seul centre régional et établissement public spécialisé dans le développement et le renforcement des compétences ainsi que des capacités de gestion des cadres et des agents aux niveaux régional et local, toutes catégories confondues.
Suivi et évaluation de la formation
Préparation et mise en œuvre des opérations de formation
Préparation et mise en œuvre des opérations de formation
Diagnostic des besoins en formation
Stratégie de formation
La fonction du centre se limite essentiellement à la qualification, à la formation et au développement des compétences, des notions clés visant à atteindre des objectifs précis et définis, et nécessitant le recours à plusieurs approches pédagogiques spécifiques basées sur les explications illustrées, l’observation directe, les études de cas appliquées, les analyses, les modèles et les expériences pratiques qui ont démontré leur efficacité et leur pertinence.
La stratégie de formation et de développement des compétences adoptée par le centre repose sur la recherche et la réalisation de résultats concrets et mesurables dans l’environnement de travail des stagiaires à court et moyen terme. Sur cette base, les approches pédagogiques utilisées ont été diversifiées et combinées selon les situations (approche expérientielle, approche participative, approche par compétences).
Diagnostic des besoins de formation
Les besoins de formation sont diffusés auprès des collectivités locales sous forme de questionnaire afin de recueillir les avis et propositions pour déterminer les axes de formation prioritaires.
- Formulaires de diagnostic des besoins de formation diffusés auprès des collectivités locales sous forme de questionnaire afin de recueillir les avis et propositions pour déterminer les axes de formation prioritaires.
- Ateliers de diagnostic des besoins de formation organisés avec la participation d’échantillons de bénéficiaires de la formation afin d’affiner et de clarifier les besoins identifiés et de déterminer les attentes des participants.
- Réunions de travail et de coordination tenues avec les administrations générales supervisant les secteurs du travail régional et local afin de définir les besoins.
- Rapports des structures de contrôle et d’inspection exploités pour identifier les dysfonctionnements et les insuffisances à traiter par la formation.
Production pédagogique
Afin de permettre l’organisation et la mise en œuvre de l’activité de formation, la préparation préalable du cours de formation écrit relatif au thème de la session définie est indispensable. Le cours de formation constitue un outil essentiel pour la bonne exécution du processus de formation. C’est pourquoi le centre accorde une attention particulière à la rédaction du cours, tant sur la forme que sur le fond. Le cours de formation est élaboré sous forme de deux guides :
Le guide pédagogique du formateur : ce guide contient un détail précis des séances (programme de la session de formation, découpage de la session en séances et répartition temporelle, objectifs spécifiques de chaque séance, liste des textes et documents de référence pouvant être consultés le cas échéant, modèles de programmes de travail visant à organiser la mise en œuvre et la concrétisation du contenu de la formation par le travail des bénéficiaires...).
Le guide du participant : il est distribué aux participants des sessions de formation afin de leur servir de référence (structure du cours de formation, copies des documents validés par le formateur...).